Урок к учебнику для 5 класса И.Л. Бим Л.И.Рыжова немецкий язык

Тема урока: Большая уборка в городе. Охрана окружающей среды.

Цель урока:

1. совершенствовать фонетические умения и навыки, используя стихотворение;
2. учить школьников самостоятельной работе с новой лексикой по словарю;
3. учить воспринимать диалог на слух, читать его по ролям;
4. учить работать над диалогами в группах с последующим обменом информацией о прочитанном;
5. тренировать учащихся в употреблении предлогов с Dativ.
6. повторить употребление существительных в Akkusativ, после глаголов nehmen, sehen, brauchen.

Задачи:

1. закрепить новые слова;
2. распознавать предлоги с Dativ;
3. понимать прослушанные диалоги с опорой на текст;
4. извлекать нужную информацию из текста и уметь ее кратко передать;
5. повторить спряжение сильных глаголов;
6. повторить изменение артикля у существительных в винительном патеже.

Планируемые результаты:

Предметные:

Базовый уровень:

1. уметь отвечать на вопросы по теме, правильно строя предложения;
2. фонетически правильно читать, переводить;
3. узнавать новые слова в упражнениях и текстах;
4. выполнять подстановочные упражнения с глаголом nehmen.

Повышенный уровень:

1. знать новую лексику, свободно ее использовать;
2. знать особенности спряжения сильных глаголов, употреблять сильные глаголы в правильной форме;
3. делать сообщение по теме;
4. извлекать необходимую информацию из диалогов и обмениваться ею;
5. знать спряжение артиклей имен существительных.

Личностные:

1. привлечение внимания к проблемам экологии и возможность решать некоторые из них уже сейчас;
2. воспитание активной жизненной позиции;
3. развитие фантазии, реализация творческих устремлений учащихся в области изобразительного искусства, моделирования;
4. включенность каждого в урок;
5. понимание и осознание учебных задач.

Метапредметные:

Коммуникативные:

1. фонетически и интонационно правильное чтение;
2. устное сообщение по теме;
3. извлечение необходимой информации из диалогов, умение ее передать;
4. обмен информацией на немецком языке.

Познавательные:

1. подготовка к созданию и защите проекта (повторение лексического, грамматического материала), макет моего города.

Регулятивные:

1. оценка готовности к началу урока;
2. умение дать самооценку и назвать свои проблемы

Ход урока

I. Организационно - мотивационный этап.

1. Оргмомент - общая готовность к уроку.
2. Дата - День недели.
3. Тема: "Большая уборка в городе. Охрана природы".
4. План работы по теме урока.
5. Ответы на вопросы по тексту (Упр. 1 стр. 158):

• Ist unser Planet in Gefahr?
• Ist die Natur versmutzt?
• Was ist verschmutzt?
• Was ist unsere Umwelt?
• Was verschmutzt unsere Umwelt?
• Was können wir auf der Straße sehen?
• Was müssen wir machen?

6. Устное сообщение по теме "Der Naturschutz"

II. Процессуально - содержательный этап.

III. Рефлексивно - оценочный этап.

1. Что изучали? - фронтально, индивидуально.
2. Что делали? Все ли выполнили? - фронтально, индивидуально.
3. В чем затруднения? - самооценка.
4. Коррекция затруднений.
5. Домашнее задание:
   • базовый уровень: упр. 5 стр. 173, I стлб., упр. 4 стр. 172 (читать, переводить, выбрать свой вариант)
   • повышенный уровень: упр. 5 стр. 173, упр. 4 стр. 172 (читать, переводить, выбрать свой вариант).

• 2018 Ноябрь
• 2018 Декабрь
• 2019 Январь
• 2019 Февраль
• 2019 Март
• 2019 Апрель
• 2019 Май
• 2019 Сентябрь
• 2019 Октябрь
• 2019 Ноябрь
• 2019 Декабрь
• 2020 Январь
• 2020 Февраль
• 2020 Март
• 2020 Апрель
• 2020 Май
• 2020 Июнь
• 2020 Июль
• 2020 Август
• 2020 Сентябрь
• 2020 Октябрь
• 2020 Ноябрь
• 2020 Декабрь
• 2021 Март
• 2021 Апрель
• 2021 Май
• 2021 Октябрь
• 2021 Декабрь
• 2022 Сентябрь
• 2022 Ноябрь
• 2022 Декабрь
• 2023 Январь
• 2023 Март
• 2023 Апрель